Diferències

Ací es mostren les diferències entre la revisió seleccionada i la versió actual de la pàgina.

Enllaç a la visualització de la comparació

Ambdós costats versió prèvia Revisió prèvia
Següent revisió
Revisió prèvia
formacio:cursos:bones [08/04/2016 11:32]
ramon.alonso@secundaria.info [Bones pràctiques contrastades per a la millora de l’aprenentatge a l’aula]
formacio:cursos:bones [24/05/2016 10:32] (actual)
jorge@secundaria.info
Línia 1: Línia 1:
 ====== ​ Bones pràctiques contrastades per a la millora de l’aprenentatge a l’aula ​ ====== ====== ​ Bones pràctiques contrastades per a la millora de l’aprenentatge a l’aula ​ ======
  
-La recerca de nous marcs pedagògics per a l’aprenentatge resulta fonamental per a la millora del sistema educatiu i la reducció del fracàs escolar, un dels indicadors més importants del seu grau d'​eficiència. ​+La recerca de marcs pedagògics per a l’aprenentatge resulta fonamental per a la millora del sistema educatiu i la reducció del fracàs escolar, un dels indicadors més importants del seu grau d'​eficiència. ​Però sovint aquests models resulten inadequats a la pràctica perquè la distància entre allò 
  
-L’objectiu immediat i final hauria de ser contribuir a la reducció del fracàs escolar en el nostre context més immediat, el centre, mitjançant la incorporació de pràctiques docents acreditades que hagin mostrat la seva eficàcia susceptibles de perfeccionar les nostres competències professionals. Sota aquest objectiu, el curs es proposarà el coneixement,​ difusió, adequació i desenvolupament de diferents marcs didàctics i el foment de la generació d'​altres,​ si s'​escau,​ per part dels assistents. Per tal d’assolir aquest objectiu es realitzaran els següents ​mòduls.+L’objectiu immediat i final d'​aquest curs hauria de ser contribuir a la reducció del fracàs escolar en el nostre context més immediat, el centre, mitjançant la incorporació de pràctiques docents acreditades que hagin mostrat la seva eficàciasusceptibles de perfeccionar les nostres competències professionals. Sota aquest objectiu, el curs es proposarà el coneixement,​ difusió, adequació i desenvolupament de diferents marcs didàctics i el foment de la generació d'​altres,​ si s'​escau,​ per part dels assistents. Per tal d’assolir aquest objectiu es realitzaran els mòduls ​següents:
  
 <note tip>​[[http://​secundaria.info/​cursos.php|Matrícula online]]</​note>​ <note tip>​[[http://​secundaria.info/​cursos.php|Matrícula online]]</​note>​
 ===== Continguts ===== ===== Continguts =====
  
 +
 +Mòdul 1.  Metodologia científica,​ pedagogia i didàctica: principi de parsimònia,​ complexitat i pluralisme. ​
 +
 +Mòdul 2. Models educacionals. Els límits de la teoria. ​
 +
 +Mòdul 3. Les «bones pràctiques» educatives com a eina per a la reducció del fracàs escolar.
 +
 +Mòdul 4. Verticalitat i horitzontalitat. Autoritat i potestat a l’aula com a eina en l’aprenentatge. L'​heurística de l'​entorn d'​aprenentatge. ​
 +
 +Mòdul 5. Les distorsions dels contextos d'​aprenentatge ​
 +
 +Mòdul 6. Sistemes educatius amb cert èxit. Els avantatges de les pràctiques. ​
 +
 +Mòdul 7. Exemples d'​elaboració de bones pràctiques consistents i d'​eficàcia plausible.
  
  
 ===== Objectius ===== ===== Objectius =====
  
 +  *  Donar a conèixer la noció de «bones pràctiques» i les seves implicacions per a la tasca docent.
 +  * Fomentar la recerca educativa com a eina per a la millora de l’aprenentatge.
 +  * Promoure el coneixement i la difusió d'​experiències educatives entre el professorat de secundària.
 +  * Contrastar i valorar les diferents maneres d’actuar en una aula.
 +  * Entendre millor els factors que intervenen en la generació d'un entorn òptim per a l'​aprenentatge.
 +  * Crear activitats que resultin pràctiques,​ eficaces i didàctiques.
  
  
 ===== Professor/a ===== ===== Professor/a =====
  
 +David Rabadà Vives \\ \\ 
 +Jorge Sánchez
  • Darrera modificació: 08/04/2016 11:32