La programació didàctica als Cicles Formatius de la Formació Professional
Aquest curs segueix les pautes de la Guia de programació LOE, editada pel Departament d’Educació, per a programar currículums LOE dels cicles formatius de la Formació Professional.
El curs no subministrarà programacions ad hoc ja fetes ni tampoc esquemes o models preparats els quals s'hagin d'omplir mecànicament. El curs aspira a facilitar les eines necessàries per a programar «realment»: la feina individual i la personalització de la programació són insustituïbles
Continguts
Presentació de l’entorn moodle
- El Pla de treball.
- La configuració de l’aula.
Estructura de l'FP
- 1 La Formació Professional a la LOE.
- 2 Els currículums.
- 3 L’organització modular del títol.
La programació en relació a altres documents del centre
- El projecte educatiu de centre.
- Les concrecions curriculars de Centre.
- Pla d'acció tutorial.
La planificació del CF
- Anàlisi del Títol i del Perfil Professional.
- Anàlisi de les competències professionals, personals i socials del títol en relació als mòduls professionals.
- Distribució dels mòduls professionals al llarg del cicle.
- Distribució de les hores de lliure disposició.
- Establiment de criteris generals sobre la metodologia a emprar.
- Establiment de criteris generals d’utilització d’espais, equipaments i recursos.
- Establiment de criteris generals sobre l’avaluació i la recuperació dels mòduls professionals i/o unitats formatives.
Objectius
- Relacionar la programació amb la resta de documents de centre (projecte de centre, projecte curricular, pla d'acció tutorial)
- Identificar les diferents etapes en el procés de planificació del CF (anàlisi del títol i del perfil professional; anàlisi de les competències professionals, personals i socials, distribució dels mòduls al llarg del cicle, distribució de les hores de lliure disposició, etc)
- Coneixer les fases del procés programador del mòdul professional (relació d'unitats formatives i nuclis formatius, determinació de les estratègies metodològiques i organitzatives, avaluació i qualificació , determinació dels espais, equipaments i recursos)
- Determinar el contingut i temporalització d'unitat formativa d'un mòdul professional (Resultats d’aprenentatge, criteris d’avaluació i continguts; Activitats d’ensenyament i aprenentatge; Metodologia de la UF; Instruments d’avaluació i recuperació de la UF; Espais, equipaments i recursos de la UF).
Professor/a
Llucia Orteu Guiu