Estratègies per a la programació didàctica als Cicles Formatius de la Formació Professional
La programació didàctica constitueix la concreció del currículum i comprèn la totalitat de continguts, objectius didàctics o resultats esperats per l’alumnat, i activitats que -de forma organitzada- es desenvoluparan, així com les estratègies metodològiques i els recursos didàctics que possibilitaran el seu desplegament.
En el curs es treballaran les tècniques per a desenvolupar una programació completa d’un mòdul professional de formació professional, segons el currículum LOE. seguint les pautes de programació de la Guia de programació LOE, editada pel Departament d’Educació i orientat a la preparació per al concurs oposició per a l'ingrés i accés a la funció pública docent.
Objectius
Els objectius que es pretén que l’alumne assoleixi són:
• Comprendre i conèixer el procediment de concurs oposició i normativa de referència. • Relacionar la programació amb la resta de documents de centre (projecte de centre, projecte curricular, ...). • Analitzar i valorar els elements de context, organitzatius i curriculars de la Formació Professional que resulten significatius per a la realització de les proves. • Identificar i seqüenciar els elements que ha de contenir una programació didàctica. • Elaborar una programació didàctica i/o activitat d’ensenyament aprenentatge de Formació Professional d'acord amb els requisits establerts a la convocatòria. • Valorar la programació didàctica com a instrument per a millorar la nostra pràctica docent i l'èxit escolar. • Conèixer les pautes per a la defensa oral de l’Activitat d’Ensenyament Aprenentatge.
Continguts
0. Explicació de l’estructura del curs i de l’entorn moodle. 1. Explicació del concurs d’oposició. Aspectes formals. 2. Elements de context, organitzatius i curriculars de la FP: Regulació de l'FP a Catalunya a. Currículum. Organització i gestió per nivells. b. L’organització modular del títol. 3. Programació didàctica del mòdul professional i la seva contextualització al centre educatiu i al grup classe. 4. Desenvolupament d’unitats formatives. Temporalització. 5. Disseny de les activitats d’ensenyament aprenentatge: a. Objectius d’aprenentatge, competències i continguts. b. Metodologia didàctica, estratègies i tècniques. c. Criteris d’avaluació: resultats d’aprenentatge, indicadors, metodologia, estratègies i tècniques i instruments d’avaluació d. Diversitat, inclusió educativa i perspectiva de gènere en el currículum. Mesures de suport, específiques i ordinàries. e. Tractament de les TIC i de la llengua anglesa 6. Defensa oral de l’activitat d’ensenyament aprenentatge.
Recursos
Per seguir aquest curs, disposeu de :
1. Material didàctic que conté les explicacions teòriques dels continguts que treballarem durant el curs. Aquest material està estructurat en unitats, el podeu consultar en format web a l’aula i descarregar-lo per imprimir-lo.
2. Altres recursos i materials que trobareu a l’aula: Guia de la programació LOE i exemples i plantilles per fer la programació, glossari, etc...
3. Recursos telemàtics de la xarxa: currículum dels cicles formatius, etc.
Metodologia
La metodologia del curs es basa en la interacció constant entre la teoria i la pràctica, de manera que teoria i pràctica es vagin desenvolupament de manera paral·lela en la preparació d’una proposta de programació d’un mòdul professional concret de cicles formatius. En cada unitat es proposarà un contingut teòric i es proposaran unes activitats pràctiques a realitzar per l’alumne que culminaran amb la preparació de la seva programació.
Pla d’avaluació de l’activitat
La valoració del seguiment i aprofitament del curs la farà el professor d’acord amb les següents activitats:
◦ Qüestionaris d'avaluació. ◦ Entregues parcials activitats programació. ◦ Lliurament final de la programació.
Requisits per a la certificació
Per a obtenir el certificat de realització del curs que acrediti les hores de formació realitzades és necessari que l’alumne obtingui una avaluació positiva de les activitats i de la programació didàctica o AEA lliurada.
A la finalització del curs el formador farà constar l’avaluació de l’alumne, en l’apartat Qualificacions de l’aula, indicant si aquest és apte o no apte.
La data límit de lliurament de la programació i/o l’activitat d’ensenyament aprenentatge és improrrogable; no es corregirà cap programació lliurada fora de termini. En cas de no fer el lliurament dins del termini establert, la valoració serà NO APTE.
Professor/a
Gema Vizcaino Beltrán