Diferències

Ací es mostren les diferències entre la revisió seleccionada i la versió actual de la pàgina.

Enllaç a la visualització de la comparació

--- formacio:jornades:1445 [06/10/2014 11:22] – [III Jornades de Secundària: Hiperactivitat, genoma o hàbit adquirit?] ramon.alonso@secundaria.info
+++ formacio:jornades:1445 [24/08/2018 21:06] (actual) – [Vídeo resum de les Jornades] ramon.alonso@secundaria.info
@@ Línia 1: / Línia 1: @@
-======  III Jornades de Secundària: Hiperactivitat, genoma o hàbit adquirit?======
+======  III Jornades de Secundària. Hiperactivitat: genoma o hàbit adquirit?======
-La hiperactivitat està esdevenint un trastorn que afecta cada dia  més alumnes i que molts docents no saben per on agafar. Hi ha especialistes que la diagnostiquen com una malaltia a tractar amb fàrmacs, en canvi d’altres en parlen com mals hàbits adquirits que cal corregir. Els primers experts exculpen als pares d’aquest trastorn, els segons els en fan responsables.
+La hiperactivitat està esdevenint un trastorn que afecta cada dia  més alumnes i que molts docents no saben com enfocar. Hi ha especialistes que la diagnostiquen com a una malaltia que cal tractar amb fàrmacs i en canvi d’altres parlen d'uns mals hàbits adquirits que cal corregir. Els primers experts exculpen els pares d’aquest trastorn, i els segons els en fan responsables.
-En general, psiquiatres, associacions de pares per al TDAH i laboratoris farmacèutics, sostenen la innocència dels progenitors, en canvi molts psicòlegs, docents i pedagogs afirmen el contrari. Per als docents, la pregunta és òbvia: què fer davant d’un alumne diagnosticat amb TDAH?
+En general, psiquiatres, associacions de pares per al TDAH i laboratoris farmacèutics sostenen la innocència dels progenitors. En canvi molts psicòlegs, docents i pedagogs afirmen el contrari. Per als docents, la pregunta és òbvia: què fer davant d’un alumne diagnosticat amb TDAH?
-Durant aquestes III JORNADES DE SECUNDÀRIA es debatrà aquest assumpte a través d’un seguit de conferències. Diferents experts de vàlua reconeguda exposaran els seus coneixements des de visions clíniques, neurològiques i escolars. Després de cada conferència s'obrirà una taula rodona per poder opinar, preguntar i rebre respostes.
+Durant aquestes III JORNADES DE SECUNDÀRIA es debatrà aquest assumpte a través d’un seguit de conferències. Diferents experts de vàlua reconeguda exposaran els seus coneixements des de visions clíniques, neurològiques i escolars. Després de cada conferència s'obrirà una taula rodona per a poder opinar, preguntar i rebre respostes.
 [[formacio:jornades:1445#conclusions_i_propostes|Dels resultats i dels acords]] d'aquestes III JORNADES DE SECUNDÀRIA se'n farà un comunicat al Departament d'Ensenyament, als mitjans de comunicació i d'altres instàncies. Aquestes jornades **equivaldran a 15 hores de formació permanent** per als educadors assistents.
-Des d'ASPEPC·SPS -amb la col·laboració d'ACESC i de la Federació SPES- us proposem aquestes jornades, dirigides al professorat de Secundària. Us hi esperem!
+ASPEPC·SPS -amb la col·laboració d'ACESC i de la Federació SPES- us proposem aquestes jornades, dirigides al professorat de secundària. Us hi esperem!
-<note>Tindran lloc a la Sala d'Actes de [[https://www.google.es/maps/place/Rambla+de+Catalunya,+8,+08007+Barcelona/@41.3879577,2.168005,17z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x12a4a2f3b13a3b3f:0x44365e9d4aaeb6cb|l'Il.lustre. Col·legi de Doctors i Llicenciats de Catalunya]] els dies 21 i 22 de novembre</note>
+<note>Tindran lloc a la sala d'actes de [[https://www.google.es/maps/place/Rambla+de+Catalunya,+8,+08007+Barcelona/@41.3879577,2.168005,17z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x12a4a2f3b13a3b3f:0x44365e9d4aaeb6cb|l'Il.lustre. Col·legi de Doctors i Llicenciats de Catalunya]] els dies 21 i 22 de novembre</note>
 ===== Continguts =====
-L'activitat consistirà en tres ponències, les subsegüents sessions de debat i anàlisi posteriors a elles i una taula rodona, a càrrec d'experts i des d'aproximacions diverses, segons el sector de procedència dels ponents, així com de taules rodones en què professors i professores amb docència directa a l'aula, debatran amb els ponents.
+L'activitat consistirà en tres ponències, les subsegüents sessions de debat i anàlisi posteriors a elles, i una taula rodona a càrrec d'experts que, des d'aproximacions diverses segons el seu sector de procedència, així com de taules rodones en què professors i professores amb docència directa a l'aula debatran amb els ponents.
-Les ponències correran a càrrec dels següents experts:
+Les ponències aniran a càrrec dels següents experts:
-  * Josep Antoni Ramos Quiroga, psiquiatre, Coordinador del Programa de TDAH del Hospital Universitari Vall d'Hebron y Professor Associat de la Universitat Autònoma de Barcelona.
+  * Josep Antoni Ramos Quiroga, psiquiatre i coordinador del programa de TDAH de l'Hospital Universitari de la Vall d'Hebron i professor associat de la Universitat Autònoma de Barcelona.
-  * Cristòfol Trepat i Carbonell, Catedràtic de Didàctica de les Ciències Socials a la Universitat de Barcelona.
+  * Cristòfol Trepat i Carbonell, catedràtic de Didàctica de les Ciències Socials a la Universitat de Barcelona.
-  * Josep Knobel Freud, Psicòleg especialista en psicologia clínica, psicoanalista i supervisor clínic.
+  * Josep Knobel Freud, psicòleg especialista en psicologia clínica, psicoanalista i supervisor clínic.
 Participaran també a la taula rodona:
@@ Línia 29: / Línia 29: @@
   * Teresa Cambra, inspectora del Departament D'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
-  * Evira Martí, professora de secundària i professora associada a la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona.
+  * Elvira Martí, professora de secundària i professora associada a la Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona.
-La tria dels experts i participants als debats i taula rodona, respon a la voluntat d'aportar un ventall científicament acreditat i suficientment variat per tal que l'aproximació a la temàtica del curs es realitzi des de diferents perspectives professionals.
+La tria dels experts i participants als debats i taula rodona respon a la voluntat d'aportar un ventall científicament acreditat i suficientment variat per tal que l'aproximació a la temàtica del curs es realitzi des de diferents perspectives professionals.
 ===== Programa =====
+{{:formacio:jornades:programa_tdah.png|}}
 ===== Conclusions i propostes =====
-Aquí publicarem les conclusions de les III JORNADES DE SECUNDÀRIA
+{{:formacio:jornades:conclusions_iii_jornades.pdf|Conclusions de les III Jornades de Secundària}}
+===== Vídeo resum de les Jornades =====
+<html>
+<iframe width="100%" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/tyPCNzafVy8" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
+</html>
 ===== Matrícula =====
-De 9 d'octubre fins a 16 de novembre de 2014 a http://secundaria.info/cursos.php (tancada)
+Del 8 d'octubre fins al 19 de novembre de 2014 a http://secundaria.info/cursos.php (tancada)
+<note important>Si sou afiliat/da d'ACESC podeu demanar un bonus descompte de 15€ [[http://secundaria.cat/suport/index.php?a=add&catid=13|aquí]]</note>