"Despotisme illetrat: l'indiscret encant de la mediocresia"0

Lectures (986) 10/03/2014, 10:07  |  FMI (Fem Mandonguilles Iguals)  |  Etiquetes: #Opinió,

Abans de la raó –dialèctica- cal cultivar la llengua –gramàtica- i només després, dedicar-se a guarnir amb figures –retòrica- el discurs. Assistim a la inversió dels estudis clàssics, la majoria es dedica a la retòrica, alguns casos molt avantatjats a la dialèctica i tothom obvia amb displicència el fonament de la gramàtica. I així tenim el que tenim, una societat que dissimula la falta d’ètica amb l’excés de retòrica de baixa estofa: exercicis electorals i flexions de gènere idiotitzants. Onanismes morfològics que no resolen la violència, ni la desigualtat però que ens distreuen de la banalitat dels genis i gènies dominants, i a més muden molt.

Decret de plantilles o caixa de Pandora?0

Lectures (1515) 10/02/2014, 11:26  |  Xavier Massó. Secretari general d'ASPEPC·SPS  |  Etiquetes: #Opinió, #Decret de plantilles,

Alguna cosa està passant amb el decret de plantilles. En una entrevista recent, la consellera Rigau afirmava que es publicarà abans de l'estiu, un cop hagi passat per segona vegada pel consell tècnic, tot afegint que s'han corregit aquells aspectes que els havien fet arribar les parts de la negociació en relació a la possibilitat d'arbirarietats i amiguismes que s'obrien amb aquest decret, amb el reforçament dels mecanismes de publicitat, mèrit i capacitat. Igualment, afegia que la potestat del director en l'elecció de la plantilla serà «d'una mica menys» del 50%.

Conferència-diàleg: Nens desatents, nens hiperactius. TDA, TDA-H?0

Lectures (604) 07/02/2014, 11:09  |   |  Etiquetes: #Opinió,

Beatriz Janín en diàleg amb Joseph Knobel-Freud. Divendres 14 de febrer a les 19:00h. Palau Robert (Barcelona).
Desatenció i hiperactivitat són fenòmens coneguts de la infantesa, però en aquests inicis del segle XXI sembla que han adquirit dimensions epidèmiques. Des dels discursos imperants en psiquiatria i en salut comunitària es considera que no s’arriba a diagnosticar ni una tercera part dels cassos. I des d’aquests mateixos discursos, la terapèutica inclou la prescripció de psicofàrmacs. És a dir, que cal diagnosticar més i medicar molt més.

¿Quién protege al profesorado?0

Lectures (1344) 04/02/2014, 12:05  |  Ediciones El País. FRANCISCA C. MORALES CALVO  |  Etiquetes: #Violència escolar, #Salut laboral, #Opinió,

Un alumno agrede físicamente a un profesor, o profesora, en clase. Está claro que este joven agresor tiene problemas, necesita ayuda y debe recibirla. Para eso están la escuela, la Administración educativa, los médicos y psicólogos, y la familia. ¿Y el profesor? Es la persona agredida, incluso lesionada. ¿Qué pasa con ella?

Més informació


facebook twitter enllaçar comentar


La hiperactivitat: malaltia o ficció0

Lectures (3210) 03/02/2014, 08:55  |  Dr. David Rabadà i Vives, Dr. Joseph Knobel Freud  |  Etiquetes: #Opinió,

Massa sovint es diagnostiquen casos de TDAH entre els alumnes de les nostres escoles. El problema és entendre aquesta síndrome com una malaltia, que no l’és, sense veure la realitat que la causa, uns mals hàbits educatius. Evitar o corregir aquests mals hàbits soluciona aquesta malaltia fictícia en detriment de l’ús d’amfetamines que provoquen perillosos efectes secundaris.

Nou comunicat del professorat de l'Institut Sant Andreu0

Lectures (1721) 28/01/2014, 10:45  |   |  Etiquetes: #Opinió, #Mobilitzacions, #Decret de plantilles,

Com ja us vàrem informar en un comunicat anterior, des del 12 de novembre de 2013, tenim un professor del nostre institut suspès “preventivament” (ja fa més de dos mesos) de feina i part del sou. Aquesta suspensió és conseqüència de l’expedient disciplinari obert a partir de la documentació aportada al Consorci d’Educació de Barcelona per la direcció de l’institut.
Fins a dia d’avui, cap inspector o autoritat educativa (inclosa la direcció del centre, que segons la normativa actual ja exerceix aquestes funcions) ha preguntat al professorat o a l’alumnat, que ha mostrat des d’un principi una posició totalment contrària a l’obertura d’aquest expedient, res que tingui cap relació en aquest procés.

La formación profesional al servicio de los intereses empresariales0

Lectures (736) 22/01/2014, 20:34  |  Rebelión. Salvador López Arnal  |  Etiquetes: #Opinió,

Para las profesoras y profesores de ciclos formativos del IES Puig Castellar de Santa Coloma de Gramenet (Barcelona), que enseñan y educan, con finalidades técnicas y humanísticas.

Més informació


facebook twitter enllaçar comentar


Dar la nota0

Lectures (435) 22/01/2014, 11:00  |  Ediciones El País. JUAN A. VÁZQUEZ  |  Etiquetes: #Opinió,

En la carrera hacia la universidad hay quien contempla la Selectividad como un último obstáculo. Y la consejera catalana de Educación [Irene Rigau], supongo que animada más por el rigor de pedir nota que por el afán de dar la nota, quiere subir la altura de esa última valla elevando de 4 a 5 la cota del aprobado.

Més informació


facebook twitter enllaçar comentar


Dubtes0

Lectures (1776) 01/01/2014, 11:41  |  El 9 Nou. Sofia Castillo Professora i delegada d'ASPEPC·SPS  |  Etiquetes: #Salut laboral, #Retribucions, #Opinió,

Article publicat el 08/05/2012

He estat dubtant si escriure aquest article o deixar-ho córrer. El meu nivell d’emprenyament em porta a fer-ho, la meva vida dins una comunitat relativament petita de gent on tothom es coneix, em frena una mica. En quant a El 9 Nou, mai m’han posat un problema a l’hora de publicar-me un article, de manera que la decisió és únicament meva.

De Dawkins a Juan Antonio Bayona0

Lectures (682) 20/12/2013, 21:33  |   |  Etiquetes: #Opinió, #LOMCE,

José Ignacio Wert no le guarda rencor al cineasta Juan Antonio Bayona, a pesar del tirón de orejas que le dio en la última gala de los Goya. El equipo del ministro de Educación ha incluido al cineasta en el currículo de Fundamentos del Arte, una troncal de 2º de Bachillerato en la que también figura el arquitecto Santiago Calatrava.

Més informació


facebook twitter enllaçar comentar


Espai Personal Wiki Suport Twitter Facebook Youtube
Qui som què fem

Contacta'ns

Pots contactar amb nosaltres a la seu central o a qualsevol de les nostres seus territorials

Utilitzeu el Servei d'Atenció al Professorat per a consultes.

Política de privacitat i avís legal