Fent el maniquí a classe1

2335 11/12/2016, 20:51    Xavier Gual. Ara.cat   #Opinió,

Tinc classes complicades on sé que si els poso de seguida exercicis en comptes d’explicar-los res tot funciona millor. Entenent per millor que no hauré d’expulsar ningú per boicotejar-me i tindré una estona els alumnes treballant mecànicament, amb menys crits.

Més informació

facebook twitter enllaçar comentar

No és això, Sra. Consellera, no és això1

1849 09/12/2016, 09:18    Xavier Massó i Aguadé. Secretari General del Sindicat Professors de Secundària (   #Opinió, #Comunicats,

(Carta oberta a la Consellera d’Ensenyament, Sra. Meritxell Ruiz)

He d’admetre que encara no he sortit del tot de l’espaordiment que m’han produït les seves declaracions sobre els resultats de Catalunya a l’informe PISA 2015. Resulta que, segons vostè, si Madrid ens va pel davant és perquè allí la immigració parla castellà i perquè hi ha més privada. Unes declaracions en l’estil del «pilotes fora» que, això no obstant, són d’allò més sucoses per tal com traspuen unes opinions que coincideixen plenament amb la seva gestió del sistema educatiu català: arraconament de l’escola pública en benefici de la privada, i tractament «bonista» de l’alumnat immigrant de cara a la galeria... així com de la resta de l’alumnat de la pública en general. La «llàstima» és que ni l’un ni l’altre siguin arguments que passin de la categoria d’excuses de mal pagador, o de «retalladora» consumada

Les V Jornades de Secundària a TV3: "Instituts per projectes, sí o no?"0

1538 04/12/2016, 19:00    TV3 (CCMA)   #Opinió, #Formació,

Els experts debaten sobre els pros i contres del mètode.

Més informació

facebook twitter enllaçar comentar

A propòsit del Batxillerat Internacional1

982 01/12/2016, 10:29    Fina Tudó. Delegada del Sindicat Professors de Secundària (aspepc·sps)   #Opinió,

Diari de Tarragona (30/11).
Un dels aspectes més foscos que té actualment el batxillerat públic és l’existència, en alguns instituts públics, del Batxillerat Internacional (BI). El BI va néixer l’any 1968 a Ginebra, està gestionat per una fundació privada i permet l’obtenció d’un títol de batxillerat que és reconegut en universitats de diferents països. La coexistència en un institut públic del BI i del batxillerat públic planteja una sèrie d’interrogants.

Noves tendències a l'FP: imaginatives, falses, il·legals i de mala fe0

988 06/09/2016, 12:42    Comunicat del Sindicat Professors de Secundària (aspepc·sps)   #Salut laboral, #Opinió, #Mobilitzacions, #Cicles Formatius,

El Departament experimenta en alguns centres públics d'FP un afegiment de càrrega de treball al professorat, tot incomplint el currículum dels Cicles Formatius i tendint a la gestió privada dels centres. N'exigim una rectificació.

Finlàndia i Educació0

1272 30/05/2016, 10:19    Xavier Massó i Aguadé. Secretari General del Sindicat Professors de Secundària (   #Opinió, #Mobilitzacions,

Si entenguéssim l’educació en termes bursàtils, hauríem de dir que Finlàndia és en aquests moments un valor a la baixa. En els rànquings PISA manifesta una tendència descendent des del 2009, i no solament per causa de l’ascens dels seus «competidors» més directes, sinó, i molt especialment, perquè els seus resultats són cada cop inferiors als anteriors. En matemàtiques, per exemple, han baixat en dotze anys de 544 punts a 519, i del lloc número dos, al dotze.

Per què en diuen reassignació si és una retallada?1

2446 12/05/2016, 18:31    Xavier Massó i Aguadé. Secretari General del Sindicat Professors de Secundària (   #Opinió, #Mobilitzacions,

El Departament d'Ensenyament no considera que la suspensió de les dues hores lectives de reducció setmanal per al professorat major de 55 anys, ni la detracció del salari del mes de juliol als substituts, siguin noves retallades. Són reassignacions pressupostàries, ens diuen. Així, les partides que s'havien d'assignar a aquests conceptes, es dedicaran a altres prioritats que, segueixen dient-nos, repercutiran en un augment de plantilles. Seguim sense pressupost -i ja som al maig!-, però sembla que sí que el poden modificar, perdó: reassignar. Com ho hem d'entendre això si no és una retallada? Com a mínim ens ho podem preguntar, oi?

Coneixement sense transmissió?0

1397 12/05/2016, 10:23    Xavier Antich. Ara (12/05/2016)   #Opinió,

La consellera Meritxell Ruiz s’equivoca: com construiran coneixement els alumnes si no els n’han transmès abans?

Més informació

facebook twitter enllaçar comentar

Emprenedoria i màgia0

958 18/04/2016, 13:22    Diari de Girona (18/04). Xavier Massó i Aguadé. Secretari General del Sindicat P   #Opinió,

Al llarg de la seva existència sobre la Terra, la humanitat ha construït tres grans models per explicar-se a si mateixa i el món que l’envolta: el pensament màgic –o mític–, el pensament religiós i el pensament racional o científic. Algú va definir aquest recorregut amb una expressió que va fer fortuna –avui en diríem trending tòpic-: del mite al logos. Tot i ser una expressió discutible, l’admetrem, si més no, en el sentit que cada època de la humanitat ha estat presidida per alguna d’aquestes concepcions del món. Se suposa que actualment som a l’època del pensament racional i científic.

Els perills de la hiperpaternitat0

1427 06/03/2016, 09:48    Ara (06/03)   #Opinió,

La hiperpaternitat és el model de criança que es caracteritza per una sobreprotecció excessiva dels fills, que comporta una pèrdua d’autonomia i poca tolerància a la frustració. Què ha canviat en la nostra societat perquè sigui força habitual topar amb aquest patró educatiu?

Més informació

facebook twitter enllaçar comentar