A propòsit de l'informe Pisa0
698 25/02/2005, 13:02 Avui.-Xavier-Monclús-Dolcet
Sóc professor de secundà ria i tutor al 2n cicle de l'ESO. Arran de l'informe Pisa es parla i es parlarà molt sobre la qualitat de l'ensenyament. És un debat positiu però cal que sigui realista. Hi ha alumnes a 3r i 4t d'ESO que generen greus conflictes disciplinaris i trenquen constantment el ritme d'ensenyament a l'aula. En molts d'aquests nois i noies hi ha un desig exprés i manifest d'estudiar mecà nica, fusteria, lampisteria, electrònica o perruqueria.
Malgrat tot els mantenim a l'aula escoltant la Revolució Francesa, trigonometria, formulació quÃmica, anà lisis gramaticals, El Quijote o les caracterÃstiques i la formació d'una orquestra.
Molts d'aquests alumnes cada cop se senten més incapaços de superar els estudis, cosa que perjudica greument la seva autoestima. Finalment tot acaba derivant en actituds força negatives.
Crec que seria positiu que les administracions plantegessin algun itinerari de tipus professional i força prà ctic per al 2n. cicle de l'ESO. Abans amb l'antiga FP molts alumnes "fracassats escolars" acabaven fent una enginyeria tècnica o una diplomatura. Jo era d'aquests i actualment sóc diplomat en empresarials i llicenciat en econòmiques.
Als que diuen que s'està discriminant quan se separa tan aviat, els he de dir que mai vaig tenir aquest sentiment: anar a fer FP, en el meu cas, era l'evolució lògica a partir de les meves qualificacions escolars.
facebook
twitter
enllaçar
comentar
Comentaris
Sense comentaris.Afegir comentari
Atenció al professorat
Dirigiu les vostres consultes i/o les peticions de visita de centre al Centre d'Atenció al Professorat.