Diari de l'Educació: Xavier Massó. "El que falla són les teories pedagògiques populistes"

Diari de l'Educació: Xavier Massó. "El que falla són les teories pedagògiques populistes"0

344 01/03/2023, 11:06 #Eleccions Sindicals,

Xavier Massó Aguadé és secretari general del sindicat de Professors de Secundària (aspepc·sps). És llicenciat en Filosofia i Ciències de l’Educació (UB) amb Grau, llicenciat en Antropologia Social i Cultural (URV), amb Diploma d’Estudis Avançats (DEA), i catedràtic d’Ensenyaments Secundaris per l’especialitat de Filosofia. És autor del llibre ‘El Fin de la Educación’ (Akal) i coautor de ‘La educación cancelada’ (Sloper).

Què distingeix la seva proposta de la resta?
Que es tracta d’una proposta global i professional, que incorpora una concepció integral del sistema educatiu, crítica amb el model actual.
Quin és el problema més greu i urgent del sistema educatiu, i per què?
Que s’ha decidit que deixi d’exercir la seva funció originària, la de transmetre coneixements, per convertir-lo en un aparcament d’adolescents amb finalitats purament instrumentals.

(...)

Els sindicats han d’opinar sobre aspectes pedagògics, si aquests no afecten les condicions laborals dels treballadors?
Sí, exactament de la mateixa manera que els enginyers o els arquitectes han de fer-ho sobre la qualitat dels materials amb què els fan dissenyar una estructura o un edifici, o que els metges bé haurien de dir alguna cosa si els obliguessin a practicar el xamanisme o l’homeopatia com a doctrina i praxi mèdica oficial, en comptes de la medicina clínica científica.
Digui’ns alguna cosa positiva que hagi fet el conseller Gonzàlez-Cambray o el seu equip.
La veritat, no se me n’acut cap, llevat de la maquinària propagandística que ha desplegat per tal de «vendre» els seus despropòsits. Sí, purament propagandística.
Digui’ns alguna cosa que el professorat, com a col·lectiu, hauria de fer millor.
Denunciar públicament la situació real a la majoria d’instituts: precarització, arbitrarietat, deteriorament de la convivència, gestió economicista de l’educació, impossibilitat de fer correctament la nostra feina...