Inger Enkvist: 'La nueva pedagogía es un error. Parece que se va a la escuela a hacer actividades, no a trabajar y estudiar'0

1496 24/07/2018, 12:59    El País   #LOMCE, #LOGSE, #LOE, #LOCE, #LEC,

Lleva más de cuatro décadas dando lecciones, tanto en el ámbito universitario como el del instituto. Una experiencia que ha servido de espoleta para sus investigaciones sobre el arte de enseñar. Esta catedrática emérita de español en Suecia aborrece la llamada “nueva pedagogía”, que otorga más iniciativa a los alumnos en el aula, y defiende una enseñanza más tradicional. La tarea principal de la escuela debe ser, según ella, dar una base intelectual a los ciudadanos.

Més informació

facebook twitter enllaçar comentar

Hay que recuperar la disciplina y la autoridad en la escuela0

1620 14/07/2017, 10:26    El País. ANA TORRES MENÁRGUEZ   #Opinió, #LOMCE, #LOGSE, #LOE, #LOCE, #LEC,

La exasesora en educación del Gobierno sueco Inger Enkvist se posiciona en contra de las nuevas metodologías educativas

Més informació

facebook twitter enllaçar comentar

Carta d'una mestra: La professionalitat ha desaparegut del professorat2

3323 12/07/2016, 11:47    El Periódico. Paqui Bernal Galego.   #LOMCE, #LOGSE, #LOE, #LOCE, #LEC,

Llegeixo que els canaris demanen canvis en la lomce. Penso amb escepticisme que a Catalunya el canvi més profund ja està fet. Fa 25 anys hi havia claustres participatius, i fins i tot col·legues que gosaven qüestionar la tasca d'algunes juntes directives de centres. Érem gent formada pedagògicament, amb ideologia i amb una consciencia corporativista que ens feia lleials als companys. Érem un grup amb un objectiu comú: la qualitat de l'educació pública.

Més informació

facebook twitter enllaçar comentar

Los alumnos españoles faltan a clase el doble que la media de la OCDE0

1651 06/12/2013, 12:01    Diario de Navarra   #LOMCE, #LOGSE, #LOE, #LOCE, #LEC,

Entre los déficit del sistema educativo español, además del abandono escolar, el bajo rendimiento académico y la pérdida de equidad, hay que sumar el absentismo escolar.

Més informació

facebook twitter enllaçar comentar

Informe PISA 2013: Estancament en la mediocritat0

1644 03/12/2013, 14:46    Comunicat d'ASPEPC·SPS   #LOMCE, #LOGSE, #LOE, #LOCE, #LEC, #Comunicats,

Els resultats de l'informe PISA publicat avui demostren el que tots els docents ja sabíem: el nostre sistema educatiu està instal·lat en la mediocritat. A la pràctica, tant Catalunya com Espanya estan a les mateixes discretes posicions que fa 10 anys. És a dir, no avancem. Un fet, aquest, que hauria de fer reflexionar les autoritats sobre les errònies polítiques educatives que se segueixen aplicant.

Més informació

facebook twitter enllaçar comentar

Fora de programa0

2148 13/11/2013, 08:47    FMI (Fem Mandonguilles Iguals)   #Opinió, #LOMCE, #LOGSE, #LOE, #LOCE, #LEC,

Jo trobo força preocupant (per no dir pornogràfic) el tema de les programacions en particular, i de la paperassa en general. No encerto a entendre per a què cal dedicar tan de temps i tanta energia a uns documents que, a la pràctica, aporten tan pocs beneficis, resultats i millores; però s'ha imposat i generalitzat com tantes altres coses inoperants i burocràtiques que dominen el món i que tothom segueix fent sense saber per a què i per què i, el que és pitjor, sense que ningú s'aturi a preguntar-s'ho i molt menys a canviar-ho. Així ens va.

Matemáticas bajo cero0

1416 22/10/2013, 09:17    La Vanguardia. David Rabadà i Vives. Delegat d'ASPEPC·SPS   #Opinió, #LOMCE, #LOGSE, #LOE, #LOCE,

Imparto matemáticas a unos adolescentes de tercero de ESO y más de la mitad no saben ni la tabla de multiplicar. Por tanto me es imposible que calculen divisiones, fracciones o potencias que ahora deben dominar en tercero. El ministro Wert promete que con su Lomce esto se va a terminar, pero igual prometieron el PSOE con su Logse y su LOCE, o el PP con su LOE y a pesar de tantas promesas la cosa sigue igual o peor que con la anterior EGB.

Sé que el problema se macera en primaria, donde los escolares deben asimilar la tabla de multiplicar. Por desgracia la promoción automática de tal etapa deja pasar a estos alumnos y ahora me los encuentro analfabetos en la ESO. Me aconsejan que les deje utilizar la calculadora para subsanar tal déficit, pero, aun así, siguen suspendiendo examen tras examen. Me cuentan muchos alumnos que en primaria sí les dejaban, que muchos maestros también la utilizaban y que no pasaba nada.

La verdad, me siento impotente ante esta falta de base de nuestros alumnos y adultos producto de la reforma que toda Europa ahora ya conoce. Peor aún, me avergüenza pertenecer a esta nación de analfabetos y mediocres. Querida Elena Francis, ¿qué debo hacer?>> ... Querida amiga...

Més informació

facebook twitter enllaçar comentar

Wert adoctrinat, fracàs escolar assegurat0

1147 21/12/2012, 11:01    David Rabadà i Vives. Delegat d'ASPEPC·SPS   #Opinió, #LOMCE, #LOGSE, #LOE, #LOCE,

Costa molt des de l’aula difondre les causes i les solucions evidents sobre el fracàs escolar. Quan docents bregats així ho intenten s'imposa, per desgràcia, la versió platònica i allunyada de teòrics que poc o gens trepitgen l'aula, si és que algun dia ho van fer, en detriment de la de mestres i professors experimentats.

La reforma educativa, un apaño0

1045 12/11/2012, 08:43    El Mundo 09/11 . Felipe J. de Vicente Algueró. Delegado de ASPEPC·SPS y presiden   #LOMCE, #LOE, #LOCE,

El día 30 de octubre, el Consejo Escolar del Estado liquidó en una mañana el dictamen sobre anteproyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Tras el abandono del plenario de una parte importante de consejeros, se aprobó un dictamen con recomendaciones de poco calado. Observaciones razonables fueron laminadas. Incluso enmiendas que pretendían recuperar el texto de la LOCE (la anterior ley educativa del PP) fueron rechazadas. El anteproyecto sigue produciendo desencanto en unos, rechazo en otros.

Traslados forzosos de docentes0

982 14/09/2012, 08:07    El País. J. A. A./Madrid    #LOE, #LOCE,

La Administración podría cambiar las funciones y el destino de profesores de la pública. El texto legal blinda las subvenciones a los colegios que separan por sexo. Educación limita los contenidos que regulan las comunidades autónomas